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Libro. Escalando la Pandemia

Narrativas, Retos y Alternativas de Mujeres

Docentes de Educación Física

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El texto presenta la experiencia de cuatro maestras de Educación Física desempeñando su labor en distintas regiones del Estado de Hidalgo frente a la pandemia provocada por la Covid-19, a partir de sus narrativas cuentan sus vivencias, y en un proceso de investigación acción desde una docencia reflexiva, las someten al análisis para identificar los principales retos que enfrenta la enseñanza de la Educación Física, y las alternativas y estrategias de atención para esta situación inédita de la práctica docente.

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Se propone enfatizar la escucha y observación de las y los escolares quienes atraviesan por una crisis que ha trastocado su estabilidad emocional, afectando aprendizajes en ámbitos esenciales que atañen a su condición física y emocional, su percepción de sí y su identidad como personas. Se resalta la limitación de aprendizajes para el desarrollo de habilidades que permitan resolver problemas motrices, en la preservación de la salud y la recuperación del sentido lúdico en la vida cotidiana.

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Las maestras plasman cómo ven la perspectiva actual para la enseñanza de la Educación Física y, lo más significativo, su cambio existencial después del ejercicio de compartir el proceso de construir su análisis y conclusiones, proceso en el cual se han podido reconocer como protagonistas. También se busca ser portavoz de lo que muchas docentes han vivido como profesionales, esperando que el texto sea una oportunidad para que la sociedad pueda tener una idea más cercana de lo que ha sido el trabajo de los maestros de Educación Física durante la pandemia y convertirse en un referente que dé muestra de lo que se ha tratado de hacer para mantener de pie la asignatura, sus docentes, sus alumnos y lo más importante, la educación y los aprendizajes entre los niños en Hidalgo.